南京林業(yè)大學(xué):為“雙碳”實(shí)現(xiàn)提供人才支撐

文章來源:新華報(bào)業(yè)網(wǎng)諶紅桃 雷蕾2022-07-08 09:52

  “科技護(hù)林、生物質(zhì)負(fù)碳能源利用技術(shù)、無醛高性能膠粘劑研發(fā)……”在第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上,南京林業(yè)大學(xué)學(xué)子捧回5個(gè)金獎(jiǎng)。而這5個(gè)桂冠無不被打上“雙碳”元素。
 
  自2020年9月我國提出2030年“碳達(dá)峰”與2060年“碳中和”目標(biāo)后,南京林業(yè)大學(xué)(簡稱“南林大”)先后頻頻出拳,積極推動(dòng)對(duì)接國家“雙碳”戰(zhàn)略的“南林實(shí)踐”。
 
  作為一所以林為特色和優(yōu)勢(shì)的“雙一流”建設(shè)高校,南林大努力培養(yǎng)綠色人才,積極創(chuàng)造綠色成果,培育綠色文化,為我國“雙碳”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供智力和人才支撐。
 
  綠色基因植入學(xué)子心田
 
  習(xí)近平總書記指出,生態(tài)環(huán)境問題歸根到底是發(fā)展方式和生活方式問題,建立綠色低碳發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體系,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型,是解決生態(tài)問題的基本之策。作為一所林業(yè)高校,南林大始終把為國家的綠色低碳事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和人才當(dāng)作自己的不朽使命。
 
  人才培養(yǎng)是高校的第一要?jiǎng)?wù)。多年來,南林大為國家培養(yǎng)了一批批“綠色學(xué)子”。
 
  “將綠色基因植入學(xué)子的心田,給他們打上厚重的綠色生態(tài)底色,為國家‘雙碳’目標(biāo)實(shí)現(xiàn)提供人才,是我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)一直以來的特色和優(yōu)勢(shì)。”南林大教務(wù)處處長王立彬介紹,近年來,南林大完善課程設(shè)置,不斷增加生態(tài)類選修課數(shù)量,目前綠色文明類通識(shí)選修課程由2016年的12門增加至59門,學(xué)生選修學(xué)分由原來2個(gè)學(xué)分,增加到4-6個(gè)學(xué)分。
 
  南林大還鼓勵(lì)并要求各學(xué)院開設(shè)本院專業(yè)與生態(tài)環(huán)境學(xué)科交叉的必修課和選修課。目前,所有學(xué)院都開設(shè)了生態(tài)環(huán)境類必修或選修課程。浸染綠色的交叉課程吸收林科優(yōu)勢(shì)專業(yè)的營養(yǎng),促進(jìn)“非林”專業(yè)與林科專業(yè)間的深度融合,為所有學(xué)生帶來生態(tài)綠色的豐厚滋養(yǎng)。
 
  扎實(shí)有效的“綠色主戰(zhàn)場”培養(yǎng)了一批批“綠色學(xué)子”。在每年的畢業(yè)設(shè)計(jì)展上,“零污染”“零甲醛”“巧用廢棄物”等作品琳瑯滿目,生態(tài)環(huán)保是每一屆畢業(yè)生創(chuàng)作關(guān)注的重要主題。據(jù)了解,該校藝術(shù)院研究生畢業(yè)作品中,環(huán)保類設(shè)計(jì)占80%以上。
 
  綠色成果進(jìn)入千萬家
 
  2019年5月,南林大成立中國特色生態(tài)文明建設(shè)與林業(yè)發(fā)展研究院;2021年11月,南林大攜手上海瓶行宇宙環(huán)??萍加邢薰境闪?ldquo;雙碳”研究項(xiàng)目組并設(shè)立“雙碳”研究項(xiàng)目基金,將進(jìn)一步打造南林大低碳品牌,創(chuàng)建全國低碳校園示范。
 
  這是南林大對(duì)接國家“雙碳”戰(zhàn)略的生動(dòng)實(shí)踐,也是為該校“雙碳”成果培育和綠色人才培養(yǎng)提供了平臺(tái)和載體。
 
  立足學(xué)校特色和優(yōu)勢(shì),在生態(tài)文明建設(shè)需求上尋找課題,研發(fā)綠色科技成果,創(chuàng)造生態(tài)科技產(chǎn)業(yè),為國家和社會(huì)生態(tài)文明建設(shè)提供咨詢服務(wù)和智力支持,為國家“雙碳”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)南林智慧……這是南林大教師自覺的價(jià)值追求。
 
  2021年,圍繞“雙碳”熱點(diǎn),該校組織申報(bào)“沿海灘涂農(nóng)林復(fù)合系統(tǒng)能源作物和林木培育及與碳匯能力提升關(guān)鍵技術(shù)研究”等3個(gè)項(xiàng)目立項(xiàng)江蘇省碳達(dá)峰碳中和科技創(chuàng)新專項(xiàng)資金。
 
  在南林大,各學(xué)科專家、學(xué)者執(zhí)著投入“雙碳”研究、生態(tài)文明研究。
 
  該校專家在林木遺傳育種、森林保護(hù)、農(nóng)林廢棄物利用、林產(chǎn)化工、生態(tài)與環(huán)境、園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)等方面創(chuàng)造了大量綠色科技成果和產(chǎn)業(yè),直接推動(dòng)了我國生態(tài)科技事業(yè)發(fā)展,為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了突出貢獻(xiàn)。
 
  據(jù)統(tǒng)計(jì),近年來,南林大教師申報(bào)的生態(tài)環(huán)保類科研項(xiàng)目占學(xué)??蒲锌傢?xiàng)目數(shù)的70%以上。
 
  科研反哺教學(xué),教師聚焦綠色生態(tài)項(xiàng)目,必然給學(xué)生帶來綠色的思維和知識(shí),滿懷生態(tài)情懷的老師也必然會(huì)培養(yǎng)出“綠色學(xué)子”。
 
  不僅如此,南林大專家、學(xué)者還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,把生態(tài)科技成果和理論向社會(huì)推廣、傳播。
 
  該校師生深入企業(yè),鉆進(jìn)樹林,來到田間地頭,指導(dǎo)企業(yè)和農(nóng)民創(chuàng)造生態(tài)科技產(chǎn)業(yè),解決實(shí)際生產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境問題,不僅改善了地方生態(tài)環(huán)境,還促進(jìn)了農(nóng)民增收致富,學(xué)校連續(xù)8年獲“掛縣強(qiáng)農(nóng)富民工程突出單位”。
 
  掛靠在學(xué)校的“江蘇環(huán)境與發(fā)展研究中心”,以生態(tài)倫理與環(huán)境保護(hù)為研究方向,作為江蘇省“科技思想庫基地”,為江蘇省政府的生態(tài)文明建設(shè)等相關(guān)決策提供咨詢服務(wù)和智力支撐。該校專家、學(xué)者每年深入地方開展生態(tài)科技服務(wù)活動(dòng)達(dá)400人次以上。
 
  綠色文化傳播校內(nèi)外
 
  打造低碳校園,離不開低碳文化。作為一所林業(yè)高校,南林大努力打造生態(tài)化低碳文化,力爭讓每一棟建筑都說話,讓每一個(gè)空間都傳情,讓一草一木都育人,加強(qiáng)生態(tài)特色文化建設(shè),將綠色基因植入師生的思想行為,打造南林特色的獨(dú)特精神標(biāo)識(shí)。
 
  “讓黃河流碧水,赤地變青山”“替山河裝成錦繡,把國土繪成丹青”……在南林大校園各主干道,這種“綠色標(biāo)語”一字排開;“樹人樹木”的景觀石刻點(diǎn)綴于綠草紅花之間。校訓(xùn)“誠樸雄偉,樹木樹人”,校歌“為了碧水青山”,學(xué)校物質(zhì)文化和精神文化都共同折射、浸染綠色生態(tài)主題。
 
  每年三月,美麗的南林大校園櫻花盛開,燦若云霞,以“生態(tài)文明·責(zé)任與使命”為主題的“生態(tài)文化節(jié)”便會(huì)如期舉行,目前已連續(xù)舉辦5屆,共組織開展生態(tài)文化高層論壇、“南林幸運(yùn)樹”評(píng)選、大學(xué)生綠色科技創(chuàng)新作品展、生態(tài)書畫攝影作品展等130余項(xiàng)活動(dòng),讓生態(tài)文化“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”般地涵養(yǎng)學(xué)子心田。
 
  每年暑假,200余支研究生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來到田間地頭和廠房車間,進(jìn)行生態(tài)政策宣講、生態(tài)科技服務(wù)等,為當(dāng)?shù)匕傩諅鞑ド鷳B(tài)知識(shí),帶來生態(tài)理念。這個(gè)名為“美麗中國行”的常規(guī)活動(dòng),8年來共有近5000名研究生的足跡踏上了全國20多個(gè)省區(qū)市。
 
  在南林大,形式多樣的生態(tài)主題活動(dòng)不勝枚舉,學(xué)子在豐富多彩的活動(dòng)中,生態(tài)意識(shí)和生態(tài)責(zé)任自覺悄然形成。
 
  該校園林學(xué)院教師把課堂搬到田野、公園和農(nóng)家小院,引導(dǎo)學(xué)子通過改造廢舊物品來實(shí)現(xiàn)循環(huán)利用,將圖紙上的設(shè)計(jì)方案轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)精致的庭院意境。這項(xiàng)花園設(shè)計(jì)與營建競賽活動(dòng)如今已連續(xù)舉辦14屆,已成為該校一項(xiàng)傳統(tǒng)品牌生態(tài)文化活動(dòng)。
 
  此外,學(xué)校利用春季櫻花開放時(shí)節(jié)、植樹節(jié)、世界環(huán)境日等重要節(jié)日節(jié)點(diǎn),組織師生廣泛開展植樹、節(jié)能和節(jié)水教育、綠色出行等環(huán)保宣傳和生態(tài)文明實(shí)踐行動(dòng)?!度嗣袢?qǐng)?bào)》等數(shù)十家主流媒體對(duì)學(xué)校生態(tài)文化育人活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道,產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響。
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